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学校・教職員の現在と近未来 Gegenwart und nähere Zukunft der Schule und ihrer Mitglieder

「ジジ」との根比べ

なかなか大変です。末っ子の黒ネコ、ジジに飯を食わせるのは。

前のブログにも書きましたが、顔半分が麻痺しているからか、わがままな性格だからか、こやつを飢えさせないようにするのは、ほんに骨が折れます。

1.定番!ドライフード ⇒ 意外にも食べているようだけど、歯が少なくてすぐに疲れるのか、主食にはおよそなりません(上げたゲロからドライの粒が出てきて[汚くてすみません<(_ _)>、噛めないまま飲み込んでいる様子]。

2.これも定番! ねこ缶詰 ⇒ ちょっとは食べるものの、すぐに飽きることはお伝えしたとおり。何種類か試したけど、あんまり好きとちゃいますな(○○プチ、という具の少なくて高いのも買ってしまった(>_<)。あれはあかん)。

3.シーチキンの缶詰 ⇒ ちょっとは食べるけれど、却って油こいからか、すぐに逃げるようにあっちへ。まるで虐待してるみたいやん。(-_-)

4.鳥ササミ ⇒ まあまあ喜んで食べるのですが、2日も経つともうあきまへん。え~ん。

5.鳥ムネ肉 ⇒ ササミと似た感じ、ほんに小さく切って、口に運んでやります。多少は食べるかな。でも、いつプイってならへんか、こわごわです。

6. コーヒー・ミルク ⇒ 関西ではなぜか「フレッシュ」という人が多い。 これは当たり! フタから容器からペロペロなめて、1個、平らげます。でも、「おっ、これはええやん」と次を空けてやりますが、2個目になるともう残してしまい…。それにミルクばかり与えるわけにも行かず。

7.牛乳あるいはヨーグルト ⇒ ぼちぼち。すぐに飽きるみたいですが。昨日は見向きもせず。あんたね。

8.ハム ⇒ 小さく切ってやると、ちょっとは食べます。でも飽きるから日を空けたら古くなり、「お下がり」は「もなか」ほかのネコのご馳走に。

9.そして遂に登場、「まぐろのたたき」(トロと書いたのは、誇大!? すみません。ごく稀に、握り寿司の端切れもあり)。きょう買ってきました。これは文句なし、 はふはふ、食べました(嵩はさっぱり行きませんが)。

まあ、こんな感じです。ジジからも「そやから、何がいいたいん?」とつっこまれそうですが、ネコおたくの駄話でした。はい。


寒い夜、4匹が珍しくくっついて寝ています。

「ジジ」との根比べ_b0250023_20224612.jpg

by walk41 | 2012-02-07 20:27 | ねこのこと | Comments(4)
Commented by もくれん at 2012-02-08 23:40 x
やはり、ジジはまぐろですか。^^;
またまた、雪が積もりました。こうして、くっついて寝ると暖かいでしょうね。仲良しでいいな。私は湯たんぽにくっついて寝ます。zz~~。
Commented by walk41 at 2012-02-09 08:25
コメントをありがとうございます。

そのまぐろ、昨日はもう見向きもせず(-_-)。もなかが、ラッキーとばかりバクバクかぶりついておりました。この仔は、いつでも食欲旺盛です。

そちらの雪は深そうですが、大丈夫でしょうか。関西から引っ越した人がいますが、返事の中に「堪えます」と書いてありました。くれぐれも、ご自愛くださいね。
Commented by もくれん at 2012-02-09 19:50 x
お気遣いありがとうございます。私の住んでいる所は積雪はそんなにないのですが、もう雪はいいかなってみんなで話しています。そんな寒い本日は校区の全体協議会があり寒い体育館で防寒着を全員着用して研究発表会を行いました。修行のようでした。ーー;
Commented by walk41 at 2012-02-09 21:52
もくれんさん、お疲れさまです。
もう16年も前になりましたが、ドイツに1年間住んだ際、冬の部屋の暖かさに驚きました。以来、ドイツにはほとんど冬にしか行けませんが、屋内の暖かさは有り難いばかりです(この反面、膨大な灯油を使うので、あまりエコではないのかも。一軒家に設置されている、だいたいは地下室にある灯油タンクのサイズがハンパではありません。大きな家でしたが、友人の家は確か2000リットルほど入ったように記憶しています。冬が来る前にどんと蓄えておくのです)。

そのスタイルは、家の中ではせいぜい長袖シャツ1枚、外に出るときは厚手のコートという感じで、セーターを着る機会がほとんどないのです。この点で、日本の家屋は、微妙に寒いつくりになっている(「夏を旨とすべし」なので)のでしょうね。
重ねて、くれぐれもご自愛くださいね。
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榊原禎宏のブログ(Yoshihiro Sakakibara Blog) 教育学の一分野、学校とその経営について考えます(um die Schule und ihre Verwaltung und Management)
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