寛容ではあかんの?
もし透明人間なら?と題した、岐阜県の小学校卒業文集に収められたアンケートに、「人を殺す」「強盗する」などの不適切な回答が記されていたと、学校は文集を回収、該当部分を差し替えたという。(読売新聞、2012.3.28)
なんかなあ。正論なんかもしれんけど、子どもがそう答えたんやったら、あとで恥ずかしい思いをするかもと想像しながら配ってもええんちゃうのん、って思うんやけどなあ。 6年生の「不適切な回答」、本人は意味わかってる「確信犯」なんやから、「そうかあ」って受け止めたらあかんのかな。学校は、問題の箇所に「有名人に会う」などのシールを貼って再び配ったとあるが、殺人で有名人やったらどうなんやろか。 あるいは「天皇に会いに行く」「原発を止めに行く」やったら、マルそれともバツ? 切りがないやん。 学校は「チェック体制を見直したい」って語るけれど、「チェックすること」そのものまで踏み込んで考えんと。こういうことにケチつけるなんて、「教える」と「学ぶ」が違うってことを、どうも大人は認めたくないんやね。 それとも、「とはいうても、さすがに"人殺し"はあかんやろ」って感じなんかな。ご意見をきかせてほしいな。
by walk41
| 2012-03-28 16:50
| 学校教育のあれこれ
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Comments(4)
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まさ
at 2012-03-31 23:51
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30年以上昔の幼稚園での園内放送。ある友人が先生に「将来の夢はなんですか」と尋ねられ「泥棒になること」と即答した。その瞬間放送は突如終了し先生がバタバタ走りだし、大きな声が園内に響き渡り、友人は怒られ大泣き…。かくも、教育ー学習活動においては、子どもたちはどのような反応をとるか分からない。それにも関わらず、教員は自身のものさしからズレることに抵抗を感じるため、その計りの中に子どもの言動を収めようとしがちである。そのものさしの違い、つまり教師の寛容さの度合いによって不幸が起こることは想像に難くない。ただ今回の文集のような「殺す」などはやはり寛容ではいけない分類に属するのではないかと思う。
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walk41 at 2012-04-01 08:50
興味深いエピソードですね。「泥棒になる」と答えた、その子どもはその後、どんな大人になったのでしょうか。
なお、やはり「人殺し」はダメですか。むつかしいところですね。発言だけならまだしも、何らかの媒体に残ってしまうという点も関わっているのでしょうが。
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まさ
at 2012-04-01 09:56
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現在その彼は高校卒業後京都○立大に入学、一企業に入社し今も元気に働いています。そして今だに、駄話の一つでそのエピソードが語られます。子どもながらに当時の光景は印象深かったです。あくまで教員のバタバタさや園内の様子が。後日談があります。当時ルパン三世が流行っていて 私も含め多くの園児は「(ルパンのようなかっこいい)泥棒になりたい。」という意味で発言したことを、だいたい想像できていたのです。しかし、それを勘違いしたまま 指導に走った先生方がいたというオチであります。今回の場合、紙媒体ではないにも関わらず 記憶に残っています。 人の記憶まで操作できないため なかなか難しい問題だと思います。
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walk41 at 2012-04-01 12:41
なるほど。ルパン三世ですか。さもありなんですね。
そうなると、この話はもっと広がってきます。「英雄」はしばしば大量殺人者であり、政治家や研究者もそうなりえます。何になろうと、どんなことをしようと、光と影はいずれも持つと考えるべきでしょう。価値判断できないのに、価値的であろうとすること、教育の難しさの基本点かと思います。
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