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学校・教職員の現在と近未来 Gegenwart und nähere Zukunft der Schule und ihrer Mitglieder

どうありうる部活動

新春早々からとても悲しい。大阪市立高校のバスケットボール部の主将でもあった生徒が、顧問の「体罰」が辛いと遺書を残して自殺した事件だ。

学習指導要領では「学校教育の一環として、教育課程との関連が図られるよう留意すること」に留まり、学校の教育課程にも明確には含まれず、曖昧な位置づけのまま、担当する顧問や監督に「丸投げ」状態の部活動。もちろん、事実上は無給で、生徒に長時間対応してくれる教員には大いに頭が下がる面もある。学業成績が必ずしも芳しくなく、かといって「腕一本」と職業世界に拘りを見せる生徒でもないようなら、指導の方向は部活動に参加させることに向きがちだ。全員参加を義務づけている学校もあるだろう。なかでもスポーツ系の部活動は、そこで時間と体力を消耗させて「問題行動」を取らせないようにすること、あるいは、学業とは違うことで達成感を得させることがねらわれ、できればスポーツ枠推薦などで高校や大学への進学を導くことも考えられるからだ。

だから、そうした「親心」ゆえに暴力的な対応が現れることも十分にありうる。この事件でも、「顧問は市教委の調査に、体罰について「選手の気持ちを発奮させたかった。試合でミスが続くと、たたくことで、良くなることがある」と説明しているという」(毎日新聞、2013.1.8)。この割り切れない「指導」というもの、どう考えればいいのだろうか。

教員研修でもしばしば話す。みなさん方が持っている教員免許状は、英語や音楽についてであって、バスケットや野球などではないですね。教科や領域に対して免許状が出ているのですよ、と。ただし、それだけではほとんど説明したことにならないのも明らかだ。

カリキュラムに位置づけられていない、また必ずしも専門的な指導者もいない、その一方で、高校などでは大会出場が垂れ幕で知らされるほどの市民権を得ており、ときに授業よりも重視されるような部活動、こうした現実が厳然とあることをどう理解すればよいのか。

こんな話を授業に来ている大学院生たちに問い、「部活動について語るサロン」でもスタートしようと声を掛けた。「どうしたらよいのか」がすぐにわかる話ではおよそないけれど、かといってこのままでよいとはとても思われないから。とっても不思議な、部活動というものの今後について、誰か妙案はお持ちだろうか。
by walk41 | 2013-01-08 23:56 | 学校教育のあれこれ | Comments(0)
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榊原禎宏のブログ(Yoshihiro Sakakibara Blog) 教育学の一分野、学校とその経営について考えます(um die Schule und ihre Verwaltung und Management)
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