学校・教職員の現在と近未来 Gegenwart und nähere Zukunft der Schule und ihrer Mitglieder

そんなことだったのね

学校教育の議論でもよく登場する、マズローの欲求階層説。「子どもたちの自己実現に向けた支援をすることが、学校の役割なのです」と話す小学校長に会ったこともあり、何か安っぽいことをいう人やな、と感じていたのだけれど、改めてクロス・レファレンスして、おおよそがわかったように思う。

アブラハム・マズローは、人間の欲求が5つの段階、生理、安全、所属、承認、自己実現をなしており、自己実現に向かっていく存在として捉えること(人間性心理学の提唱)を、思いついた。この主張を支えるデータは存在しない。ところが、これがあまりにシンプル(わかりやすい)ものだったためか、あまねく知られるところとなった、という辺りで理解してよいようだ。

マズロー研究会というものもあり、http://ameblo.jp/sagelink/entry-11223176377.html 、ページを読むと、次のように記されている。「マズローが発表した欲求階層説は、科学的データに基づいてはいません。実際に実験して得られた学説ではなく、マズローが『思いついてしまった』アイディアを発表したものなのです。ですから、科学者マズローとしては、批判されても然るべきでしょう。しかし、革新的な思想家マズローとしては、まさに斬新なアイディアであるうえ、この欲求階層説に共感する人びとが多かったからこそ、一つの学説として今でも生き続けているのではないでしょうか。日本で『衣食足りて礼節を知る』は科学的に証明されていない、といって間違いだとみなす人には、反論する気にもなれません。」

そうだったのね。「そうも言えるでしょう」というレベルで良いという話ならわかるよ。ならば、そのままに、決して理論などと名乗るのはやめてもらいたい。その反論はいくらでも可能であり、決して正しいとは言えないのだから。この点で、論理的にも相当怪しい。

ちょうど、投書欄に次のような一文があった。図書館での公共心のなさとマナーの悪さを嘆くものだが、終わりはこう結ばれている。「ものが豊かで便利な時代になると、人の心は貧しくなってしまうのだろうか。」(毎日、20130904)ほらね。衣食足りても礼節を知らない例はたくさんあるって。つまり、衣食足りずこそ礼節を知る、こともあるらしいってね。

こんなどうにでも言えるような話を、理論や学説と勘違いする読み手の中に「大学教員」がいることが問題である。それを教育される学生が気の毒で仕方がない。昔の大学教員への批判にもあったなあ。カタカナ言葉を散らして、人を煙に巻くような話をするって。自身を含めて「本当か?」と考える姿勢と体力を、持ち続けたいと思う。
by walk41 | 2013-09-06 12:10 | ことばのこと | Comments(2)
Commented by Koji at 2013-09-06 12:58 x
びっくりしました。
マスローの5段階説はそうだったんですか。
いままで、かなり教育現場には入り込んでいますよ。
そのあと、誰かが実証したのでしょうかね。
Commented by walk41 at 2013-09-06 22:22
Kojiさま、だからやっかいなのですね。そのままに受け取る人が少なからずおり、ましてや、学校教員やその指導に当たるはずの大学教員ですら、何気に「そうなのかあ」と思ってしまっているだろうことが。私を含め、眉唾で聴いてくださったらと願うところです。
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