学校・教職員の現在と近未来 Gegenwart und nähere Zukunft der Schule und ihrer Mitglieder

こんな数値目標はいいのかしらん

NHK朝のニュース、高齢者のリハビリを楽しんでと、ゲームを通じて嬉々と運動に取り組むお年寄りの様子を伝える。

テレビ画面を見ながら、起立の回数を数えるキャラクターが登場、たとえば20回できると、立派な塔が完成するという仕掛けだ。ディケアセンターの壁には、1000回達成の表彰状が貼られ、他の人にも励みになっているようだ。

百名山に登るというのもこの類だが、数字の魔力は年配の人にも効くらしい。こんな数値目標ならばいいのかしらん。だって、自分だけでその目標に近づけるし、達成したことの意味づけは自分だけでなされるのだから。自己満足といってもよい代物だろう。

これに対して、学校教育で振りかざされる数値目標は、児童生徒によって大きく左右されて教育者側だけではどうしようもないことが多いし、また得られた数値をもって「教育成果」と意味づけされる。そして、この数値が一人歩きする。まったく無茶な論理である。

やって楽しい数値目標の使い方、もっと考えないとね。
by walk41 | 2013-11-15 13:27 | ことばのこと | Comments(0)
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榊原禎宏のブログ(Yoshihiro Sakakibara Blog) 教育学の一分野、学校とその経営について考えます(um die Schule und ihre Verwaltung und Management)
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