学校・教職員の現在と近未来 Gegenwart und nähere Zukunft der Schule und Schulmitglieder

リスペクト

忙しさにかまけてサボりがちだったが、真面目に学会に出てみた。

シンポジウム、テーマはさておき、登壇者の報告が一巡し、司会が聴衆に質疑、議論に入る。一番手の声が上がり話し出したが、どうも穏やかな口調ではない、登壇者を叱責するような発言も聞こえる。

司会が、ではどうですかとパネラーに向けた次の瞬間、ある登壇者が「僕は答えません。あなたの発言は相手に対するリスペクトがない。コミュニケーションが成立していない」と言ったのを聞いて、とても感心させられたのだ。

確かに、相手との間にコミュニケーション環境が成り立っていないのならば、つまり、やり取りする基盤を欠いているのならば、相手にする必要はない。出会った相手に対する尊敬、少なくとも丁寧さを伴なってこそ、楽しく、意味ある時間を共に過ごすことができるだろうということは、言われてみればもっともだが、勢い、嫌でも答えなければならない、さらには答えるように仕向けられているという事態は、ある意地で日常的だろう。

これも「尋ねられたら答えなければならない」とルーチン化されている身体ゆえの不幸である。教員にもいるではないか、「訊かれたら答えるのがマナーだ」と暴力的な振る舞いをして平気な輩が。冗談ではない、誰とコミュニケーションするかは、それぞれの主体の問題である。でも、そんなことに生徒も教員も気づかないんだろうね。

とまれ、「コミュニケーションしようとする相手にリスペクトがない」と仰ったパネラーの方、お見事でした。発表そのものは傍に置いて。

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by walk41 | 2015-06-20 19:42 | 身体 | Comments(0)
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