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学校・教職員の現在と近未来 Gegenwart und nähere Zukunft der Schule und ihrer Mitglieder

臨機応変さと計画性

PDCAサイクル論の話をしていたら、小学校のある教員から、とても興味深い話を聴くことができた。

公開授業の日、道徳にて「親切」をテーマに、授業の指導案を練り上げてきた同僚教員がいた。ちょうどその当日、教室で飼っていたカブトムシがいなくなり、児童は大騒ぎ。カブトムシを探して下さい、のお願いポスターをつくって、各教室に配り、助力を求めることになったのだという。

話してくれた教員曰く、「まさにこのエピソードは親切に関わるので、旬のことで授業にぴったりなんですが、予定しているばっちりと収まった指導案の修正はできず、残念でした。」

なるほど、まさに今経験していることを教材に取り込むことができず、児童の興味・関心も今ひとつかもしれないけれど、計画性が優位すると考えると、こんなことが起こるのだと知った次第だ。

子どもの意欲や自主性をと宣うのであれば、より現実味のあるものを教材にすべき、とは一理あることだろう。それを押してなお、計画通りやることの意義がより高いと立論できなければならないが、はたしていかがだろうか。「計画に即して行うこと」をどれほど重視すればいいのだろうか。



by walk41 | 2018-05-21 10:48 | 学校教育のあれこれ | Comments(0)
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